La importancia de la lectura y escritura en el contexto universitario

En este tema se encuentra un problemática bastante notorio ya que vienen desde la escuela  y  podríamos decir que desde la educación familiar, el personaje en su crecimiento no se le dan las bases de la lectura y quizás se le enseña los preliminares en  la escritura unos preliminares muy básicos y mediocres, el niño en su casa esto no se le fomenta y al pasar a la escuela donde los padres pagan para una educación y en esta educación esta presente la escritura y la lectura donde se enseña muy superficialmente. Haciendo una comparación con otros países otros continentes donde el individuo logra leer al año entre 10 y 50 libros me surge una pregunta cuantos libros leí yo al año o cuantos ponen a leer a los estudiantes, lamentable mente en mi país se leen 10 en todo su bachillerato y de hay tenemos los problemas en la escritura, teniendo una repercusión cuando pasamos a un nivel superior de educación.

En la universidad los profesores se encuentran con niveles bajos en ingles,  gramática, matemáticas ya que en el bachillerato nunca se exigió esto o se fue muy flexible, es tanta la falta de lectura que se ignora los escritores colombianos que son grandes aportadores de ideas, cuentos y nuevas fantasías esto se desaprovecha.

En Colombia tenemos una muy reconocida y popular feria del libro donde tenemos el conocimiento en nuestras manos y como dicen grandes escritores una compañía y nuevas fantasías, esta feria del libro a crecido notable mente y nos pone a nivel Latinoamérica como un país lector con ganas de proponer y generar grandes escritores que ignoramos frecuentemente.

Pero la idea es de generar unas ideas y proponer un mejoramiento que se debe generar desde la infancia con los padres, fomentando la lectura, una lectura animada para generar agrado en los niños y ese gusto que en realidad nos da las letras ese gusto de soñar de volar y de culturizarnos, para cuando el niño llegue al colegio pueda tener este habito reforzándolo con la escritura y con esto pueda proponer sus ideas con argumentos mejorando su facilidad de expresión, teniendo en cuenta que en un futuro se enfrentara a una universidad donde es fundamental este proceso para sus trabajos para su tesis etc y mucho mas adelante ser un trabajador integro lleno de capacidades para aportar a este país y a sus hijos. 

Se concluye, entonces, que la lectura y la escritura tienen que ver con los desempeños laborales específicos que toman cada vez más importancia y que se debe exigir más en las universidades para tener buen desarrollo laboral y social.

Chaves Suarez Diego Fernando.

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO

Se puede destacar que durante el proceso de formación de un individuo,  simplemente se da la orientación pertinente para generar unas herramientas, que en este caso son la lectura y la escritura, procesos primarios de suma importancia que  solamente dependen de la propia gestión autónoma para poder aumentar y fortalecer ámbitos personales propiamente cognoscitivos.

Partiendo de la importancia que tienen los procesos como el de lectura y escritura a lo largo de toda la etapa de evolución y desarrollo del ser humano, se pueden destacar  puntos  importantes como el hecho de que en una sociedad como la nuestra, la formación básica, es decir, la educación primaria generalmente en la calidad baja/media la gestión que se realiza es estrictamente la de generar el aprendizaje mas no de fortalecerlo luego de transmitirlo. 

Es probable que sea esa  la preocupación de las  universidades, y por ende el proceso de formación que se intenta hacer es el de  la consolidar una cultura académica para la producción de conocimiento, que en este sentido, partan del  objetivo y misión de incentivar la lectura, la reflexión, el análisis y la discusión del vínculo de la lectura y la escritura.

Es de considerar, de que el hecho de que las entidades de educación superior  apoyen la gestión de incentivar el fortalecimiento de  herramientas como la lectura y la escritura es de suma importancia, ya que con base a las medidas que toman las universidades, se hace posible establecer el saber escribir y leer como recursos primordiales que con base a las actividades que se generan se logra el desarrollo de potencial y conocimiento, poder alimentar nuestro saber con base en las lecturas y a su vez incrementar la habilidad para generar cosas nuevas y hacer planteamiento de nuevas cosas.

ANGIE LAVERDE 

42

LA LECTOESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD

Durante toda la vida escolar, la lectoescritura va demasiado ligada a la vida estudiantil, pero en la universidad se hace más evidente y toma mucha más identidad. La lectoescritura es bastante importante en el ámbito universitario ya que potencializa las habilidades de los estudiantes.  

La vida  universitaria, es caracterizada por la gran cantidad de textos escritos que deben ser leídos por los estudiantes y por la cantidad de ensayos, resúmenes, reseñas o simplemente artículos que deben ser escritos por los estudiantes. Los profesores, en el ejercicio de educadores pretenden promover la lectoescritura, donde el conocimiento se encuentra plasmado en unas líneas. O si no realizar ejercicios de escritura donde el estudiante hace sustentaciones sobre un tema propuesto.

Hay que destacar, que la lectoescritura juega un papel muy importante en el desarrollo de algunas habilidades muy importantes en todos los ámbitos. La lectoescritura, promueve la creatividad, la crítica, la inteligencia y obviamente el conocimiento, todas estas habilidades son bastante necesarias durante la etapa universitaria y la vida cotidiana permitiendo dar paso a grandes expectativas, sueños e innovaciones que puedan traer estas mismas habilidades potencializadas por la lectoescritura.

Las habilidades estudiantiles, permiten un buen desempeño de una vida académica plena y prospera en la medida que sepamos utilizar los recursos que tenemos a nuestro alcance y que mejor forma de hacerlo que utilizando estas mismas habilidades. A medida que vayamos utilizando estas habilidades, descubriremos nuevos camino donde podemos darle un mejor rumbo a nuestra vida y crecer como personas. Donde las habilidades enmarcan un mejor estilo de vida que se fundamenta en toda la vida escolar pero coge más fuerza e identidad en la vida universitaria.

Concluyendo, la lectoescritura potencializa las habilidades de los estudiantes, y poco a poco estas habilidades se verán reflejadas en la vida diaria de aquellos que hacen el ejercicio de leer y escribir, donde las habilidades enmarcan un mejor estilo de vida que se fundamenta en toda la vida escolar pero coge más fuerza e identidad en la vida universitaria, esta es una etapa bastante importante ya que en la vida de muchas personas, esta etapa refleja la transición hacia la vida laboral y que mejor forma de afrontarla que aplicando la lectoescritura.

Jorge Felipe Zuñiga Lopez

Grupo: 42

articulo de opinion final

La importancia de la lectura y escritura en el contexto universitario

En el contexto universitario podemos vernos enfocados literalmente y relevadamente, siempre en la lectura y o escritura. No por esto debemos estar enfocados en que solo la escritura que hacemos diariamente si no también  la externa, después de las horas laborales, estudiantiles etc . Pero la lectura esta completamente por debajo.

Ya que dichos proceso de lectura extensiva no están claramente desarrollado por todos 

ya que se ve como algo aburridor dichos temas, que se les propongan a los estudiantes, ya que ellos tal vez no sea autónomos de definir su carrera o así por lo menos sus libros ya que los libros son algo relevante donde podemos  buscar historia y ademas de cada una de las importancias al respecto de las carreras. Pero para ello hay una gran intervención  entre nosotros , algo necesario.

El computador ya que sabemos que existe, es tan útil y beneficiario para realizar nuestros trabajos, pero ya no es una interacción de solo trabajos si no que ademas de distracción , con las redes sociales , escuchando música,  afirmo que así nadie se puede concentrar.Ya que se deja de un lado la lectura y o escritura ya que es un beneficio, y últimamente las bibliotecas se han quedado sin quien las visite optan  por tener computadores en sus instalación y pienso que sin aquella distracción " que es tan útil y beneficiara" ningún hogar ya puede abastecerte sin ella.

En definitiva, la literatura y o la escritura en el contexto universitario es básicamente generar motivación. y que ellos puedan y se interesen para la literatura de tipo cotidianamente, ya que el computador no tiene dichas bases si no resúmenes, replanteo mi posición en conservar la escritura externa y diariamente para poder complementar nuestros conocimientos ampliamente.

Yeimmy Carolina García Peña

COMUNICACIÓN SOCIAL

comprensión y producción de textos 

La importancia de la lectura y escritura en el contexto universitario.

La importancia de la lectura y escritura en el contexto universitario.

Los estudiantes universitarios, estamos enfocad@s a utilizar herramientas de fácil manejo para modificar, agrega y quitar contenido o información de nuestros trabajos escritos, y así tener un artículo mejor y correcto.

Los  profesores nos dejan lecturas, guías, libros, etc. (muchas veces, nada interesantes) para desarrollar y aprender de alguna manera. Y es ahí, en donde cada uno de nosotros adquiere la responsabilidad y el compromiso de ser realmente consientes; de que debemos hacer las cosas por su derecho y  como son; no podemos pretender ser hipócritas nosotr@s mismo y dejárselo todo al internet, porque eso hace parte de nuestro aprendizaje, conocimiento y futuro. Debemos crearnos, un sentido crítico, lógico y analítico del entorno que nos rodea, y más aun, con tantas opiniones y versiones de las cosas en los medios masivos de comunicación, que persuaden y perturban nuestras mentes. Por otro lado, la pereza es un mal que nos asecha y los jóvenes preferimos conseguir los resúmenes de “aquellos trabajos “por el medio que sea, para evitarnos las lecturas y la fatiga de un proceso tan largo y aburrido, cuando en realidad somos consientes del mal que nos causamos, que nosotr@s mismos nos estamos colocando la soga al cuello.

Es bastante importante, para nosotr@s, la población universitaria de hoy en día, tener un correcto manejo de la escritura  y de la lectura. También un grandioso entendimiento y comprensión de textos, (párrafos, libros, etc,) un total manejo de ortografía y una gran aglomeración de conocimientos en nuestra cabecitas desquiciadas, llenas de sed de aventura. Ya que gracias a estos sistemas, podemos expresarnos y hacer conocer nuestra persona al mundo. Además (como ejemplo), lo peor que le puede pasar a un joven universitario, es tratar de buscar trabajo y que al llenar la hoja de vida, le encuentren errores de ortografía (epic fail).Solo por esta razón, (la primera de mucha otras) la lectura y la escritura es indispensable en nuestro desarrollo como ciudadanos de este país y de cualquier otro, claro está. “Hay que dejar la pereza, y hacernos de una lectura amena” Yuliany Forrero. facebook. Por esto, cuando se entra a la educación superior, el manejo de la lectura poco a poco, debe aumenta considerablemente, para evitar la burla social y las malas calificaciones. Y lo más trágico de todo, quedar sin empleo.

 El manejo de estas dos modalidades tanto planteadas en este articulo, son totalmente indispensables, para tener una formación integral y salir a  la vida, no debemos dejarnos arrastrar por la pereza, si no conseguir lecturas de nuestro agrado y leer.

YULIANY FORERO GUTIERRZ

COMPRENCION DE TEXTOS  grupo: 42

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO

La lectura y la escritura son procesos que a lo largo de toda la vida siempre van a ser importantes por eso este tipo de procesos hay que desarrollarlos y practicarlos ya que mediante eso se puede ver el nivel de lectura y escritura que se tiene desarrollado y en la universidad es una de las cosas mas desarrolladas que se bebe tener sin importar la carrera por que es algo muy esencial 

La lectura es el primer proceso que uno conocer y el que primero se desarrolla desde pequeños el ámbito de contar cuentos de hadas, fabulas y de mas ayuda a estimular y comenzar a comprender y entender lo que esta leyendo y la forma en que se esta leyendo y con su practica cada vez leer mas rápido y mejor

La escritura es igual de importante a la lectura es complemento de la otra sin saber leer de seguro no se va poder escribir muy bien la escritura es un proceso de toda la vida también por poco que sea uno siempre va estar escribiendo algo y también con la practica se mejora la escritura y su ortografía 

Como ya se menciono la lectura y la escritura siempre nos van a acompañar y nunca se leva a poder coger odio a aquellas dos cosas por que en estos tiempos son como respirar muy importante para nosotros y resulta ser incluso algo entretenido expresar lo que se siente al escribir y que alguien que lo este leyendo piense y sienta lo mismo ya sea ira,tristeza, alegría, ETC..

Mauricio Triana 42

semana 13 !!! ;)

1)PREMISA: los elefantes les temen a los ratones

¿? ¿Por qué, un animal tan grande, le da miedo un animal tan pequeño, que a simple vista se vería inofensivo?

R/: Si bien es una creencia popular y recurso de dibujos animados y comedias que los elefantes temen a los ratones, no es del todo cierta. Tampoco es mentira, no obstante, que los elefantes se ponen nerviosos al ver corretear animales pequeños a su alrededor.
Algunos zoólogos sugieren que los paquidermos huyen ante la presencia de roedores no por miedo, sino por instinto: la vista de los elefantes no enfoca bien los objetos que se encuentran a corta distancia. Cuando esto sucede levantan la trompa y comienzan a pisotear el suelo, para que el intruso huya.

2)PREMISA: Mucha gente siente la presencia de las brujas

¿? ¿Qué es una bruja?

R/: La palabra bruja se puede emplear en ambos géneros, aunque el cambio de género conlleva connotaciones distintas y es mayormente expresado en femenino. Etimológicamente, bruja parece derivar del íbero “bruixa” y más claramente del gallego ‘bruxa’ (aunque la forma popular en gallego es "meiga").

El término abarca tres conceptos distintos:

Por un lado se aplicaría a una mujer con una supuesta capacidad de poderes sobrenaturales.
Por otro, se aplicaría a aquellas mujeres versadas en hechizos o recetas mágicas.
Por último, la iglesia católica considera además a las brujas como a aquellas mujeres que sin poseer tales capacidades o conocimientos participan en aquelarres. Es decir, en rituales de corte satánico.
Al contrario que los magos, las brujas están más identificadas con la alquimia y las artes adivinatorias mientras que los magos estarían menos perseguidos y más identificados con las artes de prestidigitación y la sabiduría. El término brujo es minoritario.

3)PREMISA: e papiloma humano es un virus que infecta a las mujeres.

¿? ¿Cómo se contagia y como se cura el Papiloma Humano?

R/: El virus del papiloma humano, causa una infección de transmisión sexual, por lo que es clasificado dentro del grupo de enfermedades venéreas o de transmisión sexual
El VPH se encuentra tan difundido que sólo las personas que no han tenido relaciones sexuales no han estado expuestas a él. En casi todos los casos la infección es subclínica y de corta duración. Los condones no previenen por completo de la transmisión del VPH porque se puede contagiar durante los juegos sexuales y otras actividades distintas al coito. Sin embargo, el riesgo se reduce con los condones. Los productos que se utilizan durante la menstruación también pueden transportar al virus. La inserción de los tampones puede trasladar al virus desde los labios hacia la vagina. Las toallas femeninas pueden retener y transmitir al virus, y la humedad y la abrasión facilitan cualquier vía de transmisión.
El coito anal es una forma de transmisión frecuente porque la mucosa anal es frágil y muy susceptible a la infección por VPH

4)PREMISA: el alcohol es perjudicial para la salud

¿?¿que efectos causa el alcohol en el organismo?

 R/: Episodios de pérdida de memoria asociados al consumo de alcohol 

Psicológicas:
Alucinosis alcohólica.- Caracterizado por son ilusiones y alucinaciones auditivas, frecuentemente acusadoras y amenazadoras; el paciente suele ser aprensivo y puede estar aterrorizado. 
Delirium tremens.- Consiste en un ataque muy agudo, una especie de locura donde el paciente ve imágenes espantosas y alucinantes, puede estar asociado a la abstinencia. Pueden producirse pesadillas, alucinaciones.
Síndrome de Korsakof; Se caracteriza por una grave alteración de la memoria reciente, a menudo compensada por la confabulación.
Intoxicación Patológica.- Es un síndrome caracterizado por movimientos repetitivos y automáticos y por la aparición de excitación extrema con comportamiento irracional no controlado tras ingerir una cantidad relativamente pequeña de alcohol.
Físicas:
Corazón: En grandes dosis, aumenta el riesgo de sufrir infartos.
Aparato digestivo: Aumenta hasta 18 veces el riesgo de contraer cáncer de boca, garganta o esófago. Inhibe la absorción de algunas vitaminas vitales como la B.
Cirrosis Hepática: Enfermedad crónica del hígado que cursa con destrucción irreversible de las células hepáticas. Puede causar la muerte.
Gastritis.- Inflamación aguda o crónica de la mucosa del estómago, En la gastritis aguda hay, formaciones nodulares y a veces hemorragia de la pared gástrica. En la gastritis crónica se produce, además, una transformación progresiva de la mucosa a tejido fibroso.
Sexualidad: Los hombres pierden la potencia sexual y a las mujeres se les inhibe el deseo. Beber provoca grandes desarreglos hormonales y menstruales.
Alcoholismo fetal.- Ingestión de alcohol durante la gestación, incluso en cantidades moderadas, puede producir daños graves en el feto, especialmente retraso en el desarrollo físico y mental. Deformaciones faciales, defectos cardiacos, crecimiento deficiente. 


5)PREMISA: la felicidad consta del amor en nuestro alrededor e interior


¿?¿ porque necesitamos el amor para ser felices?


R/:  buscamos como locos una pareja, esto lo ha inculcado la sociedad, lo mismo que para ser feliz hay que tener hijos, o mucho dinero. (prefiero la segunda!!)una casa enorme y un perro... en plan tópico de familia de cine.Para alcanzar la felicidad, encambio, necesitamos a aprender a amar y a saber disfrutar de los demás.


YULIANY FORERO GUTIERREZ
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Ejercicio 1No.21

El agua para ser apta para el baño, se necesita que cumpla ciertos parámetros de calidad.
En un proceso el cual puede dañar la vida acuática de los ríos que se necesitan para abastecer la necesidad. Ademas de ser un factor contaminante también es dañino para la salud humana en cuanto a las partículas que quedan en el agua. Por eso es necesario prohibir el baño, para preservar la calidad de vida.

Ejercicio 2
No.5

1. Fomentan y desarrollan su imaginación de una manera positiva.
2. Su creatividad se enfoca en cosas sanas.
3. Ayuda al niño a crear sus propios medios de inventar una historia.
4. Le da independencia al niño al crear su propio mundo.

A los niños pequeños les ayuda leerles cuentos de hadas, porque esto da pie para un desarrollo sano de su creatividad e imaginación. Dándole al niño una cierta de independencia de crear lo que el considere como un mundo correcto basado en su fantasía. Ademas de tener un desarrollo sano para su personalidad ya que no se aterroriza por eso.

Ejercicio 3
No.15

1. Eso depende del tipo de persona.
2. Depende de el tipo de ambiente social al que este ligada la persona.
3. Quizá se deba al tipo de programación emitida.
4. La manera de como es recibida la información por la persona.

La televisión no es nociva para nadie. Solo si en el caso la persona la toma de una manera muy literal, la información que se esta dando por la televisión. Aunque si puede a llegar a ser perjudicial para las mentes de las persona totalmente maniatadas por el manejo que se le da a la información.

Ejercicio 4
No.16

Los guardias urbanos de Milán que la semana pasada detuvieron a un joven Marroquí que se dedicaba a ese trabajo en un semáforo de Vía Toscana, quedaron estupefactos: en sus bolsillos encontraron recibos de ingresos bancarios efectuados a lo largo de los últimos cuatro meses por valor de más de seis millones de liras.

Ejercicio 5
No.17

Premisa/Marco.

Atenas está obligada a enviar cada año a Creta a siete doncellas y siete muchachos para darlos como alimento al minotauro, un terrible monstruo mitad hombre y mitad toro. Para evitar el sacrificio el héroe Teseo decidió matar al monstruo que vivía en el interior del Laberinto.



Chaves Suarez Diego

EJERCICIOS:
Reconocer en el siguiente párrafo la premisa, el problema y la solución:
PROBLEMA: lo que puede llegar a ganar los extracomunitarios en los semáforos 


PREMISA/MARCO: Guardias en milán encuentran ingresos bancarios de mas de seis millones de libras en bolsillos de un extracomunitario


PREGUNTA: ¿Se podría utilizar esta actividad para generar empleo?


SOLUCIÓN: Crear compañías que se puedan dedicar a hacer este tipo de labores 


Construir un párrafo de causa/efecto con el siguiente esquema
CAUSAS : Alto grado de contaminación de las aguas 
                   La contaminación de los mares ocasiona daños en los para la vida acuática y para la salud humana 
EFECTO: Prohibición de bañarse  


Actualmente no presentamos ante un problema muy grande y es que los mares y ríos contienen un alto grado de contaminación la contaminación de los mares provoca daños para la vida acuática y para la salud humana y en aguas dulces infecta los peces que consumimos y contamina presas lo cual podría llegar a causar prohibición de bañarse   


Dada una idea principal construir un párrafo con los elementos que la desarrollan :


Es bueno contar cuentos de hadas a lo niños
- desarrolla y estimula la imaginación de los niños
-Aprenden con parte de su desarrollo intelectual
-desarrolla una mejor comprensión de lectura


Construir un párrafo de enunciado/solución de un problema en la forma completa,utilizando el siguiente esquema


PREMISA/MARCO: Atenas estaba obligado a enviar cada año 7 doncellas y 7 muchachos para darlos como alimento al Minotauro, un terrible monstruo mitad hombre y mitad toro .para evitar el sacrifio el heroe Teseo decidio matar al monstruo que vivia al interior del laberinto
PREGUNTA:
¿Como consiguio Teseo encontrar el camino para salir del laberinto?
SOLUCIÓN: Siguió el hilo de la madeja que había devanado Ariadna


En tiempos antiguos Atenas estaba obligada a enviar cada año a Creta 7 doncellas y 7 muchachos para darlos como alimento para el Minotauro a cambio de la seguridad de atenas el Minotauro , un terrible monstruo  mitad hombre y mitad toro.Para evitar el sacrificio el héroe Teseo decidió matar al monstruo que vivia dentro del Laberinto. Después de lograr matar al minotauro ¿Como consiguió teseo encontrar el camino para salir del laberinto? el sabiendo que el laberinto del minotauro era una completa trampa y muy difícil salir ideo una forma de salir utilizo el hilo de la madeja que habvia devanado Ariadna 


construir un párrafo de enunciado/solución de un problema de forma completa, utilizando el siguiente esquema


PREMISA/MARCO: los griegos decidieron servirse de un engaño para derrotar a troya
PREGUNTA ¿Cual fue el engaño?
SOLUCIÓN: Fingieron abandonar troya y consiguieron que los troyanos llevaran dentro de la murallas de su ciudad un caballo de madera en el interior del cual se encontraban ocultos los soldados griegos


Con una idea  un poco ariesgada los griegos decidieron servise de un engaño para derrotar a troya ya que sus murallas eran impenetrables ¿Cual fue el engaño? utilizando madera de sus barcos fingieron abandonar troya y consiguieron que los troyanos llevaran dentro de sus murallas de su ciudad el caballo de madera en el interior del cual se encontraban ocultos los soldados griegos








Mauricio Triana 42

el parrafo

1.Ejercicio

IDEA PRINCIPAL: 

 la comunicación e interacción entre personas conforma un mensaje. 

ARGUMENTOS O EJEMPLOS:

1. Emisor y Receptor
2. Canal
3. Código
4. Entre dos o mas personas
5. y una retro alimentación final

2.Ejercicio

ARGUMENTOS O EJEMPLOS:

1. Conflictiva
2. irracional
3. doblegada
4. mal transmitida

Párrafo

La Televisión puede llegar a ser una trata donde no  refleja la veracidad de ya sea dicha noticia o programa. muestra irrealidad a la hora de satisfacer necesidades de los tele videntes, donde lo que realmente  les interesa es, dinamismo a la hora de cuanto publico ve su programa sin mirar mas aya los valores que no presentan.

3.ejercicio 

ARGUMENTOS O EJEMPLOS:

1. habilidades desarrolladas
2. transmite emociones
3. contribuye al desarrollo evolutivo
4. divertido

 parrafo

en parte cada cuento esta relacionado con niños, distintivo por su nombre y su buena interaccion a la hora de ser leido, es totalmente entretenido disperso y de muy buen manejo de lectura. ademas de transmitir emociones y bueno desarrollo emocional para niños y adultos que leguste dichas narraciones.

4. ejercicio

Problema: los extracomunitarios en cada semaforo de la ciudad

Premisa/ Marco: Guardias de milan detienen a joven extracomunitario quien llevaba en sus bolsillos ingresos bancarios.

Pregunta:  ¿cuanto llegarian a ganar cada uno de los extracomunitarios?

5.ejercicio

Premisa-Marco:  Clínica del Country dio de alta a exdiputado Sigifredo López; descartó afectación cardiaca
 
Pregunta:¿ sigifredo López investigado por su presunta participación en el secuestro de los Diputados del Valle,?
 

Soluciòn:  Procuraduría pedirá a Fiscalía segundo peritaje de pruebas contra exdiputado López


Parrafo:  

Esta mañana, en un parte médico, la Clínica informó que la condición del exdiputado del Valle era estable.

López fue trasladado anoche a la Clínica, fuertemente escoltado por cuatro camionetas blindadas.

Debido a las normas de seguridad, Sigifredo López no pudo ser trasladado en una ambulancia y debió ser llevado al centro médico en los carros del CTI, de la Fiscalía.

Su esposa, Patricia Nieto, permaneció hasta altas horas de la madrugada con uno de sus hijos. A la salida del centro médico no entregó detalles.

Al ser liberado en el año 2009, López manifestó algunos problemas en su sistema circulatorio. Síntomas que estarían relacionados con  su hospitalización.

Yeimmy Carolina Garcia peña

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SEMANA 13

1.  Prestar atención, al leer los periódicos, a las introducciones de los artículos. Transcribir algunas de ellas y clasificaras segun las tipologias descritas.


"Los manifestantes  reclamaban impuestos para los ricos y pedían el fin de las guerras para que los gobiernos puedan ofrecer mas servicios sociales a sus ciudadanos". (Introducción sintesis)
El tiempo 18 Mayo 2012

2. Dada una idea principal, construir un párrafo con los elementos que la desarrollan.
-Es bueno contar cuentos de hadas a los niños-


Argumentos:
1. Desarrollan mas la imaginación.
2. Aprenden valores morales.
3. Concilian el sueño.
4. Entretienen.

Párrafo:


Los cuentos de hadas son un buen medio para atrapar la atención de los niños. ya que por medio de historias fantasiosas los niño pueden desarrollar su imaginación visualizando en la mente lo que la historia cuenta. A través de los cuentos de hadas, se destacan los valores y moralejas de las cuales los niños pueden aprender, ademas de eso, es una efectiva herramienta ya que permite conciliar el sueño.

3. -El uso excesivo del medio televisivo puede llegar a ser perjudicial


Argumentos
1. La información es manipulada.
2. promueve consumo excesivo.
3. Es muy violenta.
4. Poco educativa.

Párrafo:


El medio televisivo es una herramienta puede ser perjudicial ya que puede controlar las personas. La información es bastante manipulada, ya que hay información que no conviene ser mostrada públicamente, así que simplemente los medios hacen creer lo que ellos consideran como valido. Ademas, la televisión es poco educativa y constructiva ya que esta al alcance de todo el mundo y satisface el morbo de las personas por medio de lo que ellos quieren ver y no lo que necesitan ver.

4. Reconocer en el siguiente párrafo la premisa, el problema y la solución


¿Cuanto ganan los extracomunitarios que lavan los parabrisas de los coches detenidos en los semáforos? Los guardias urbanos de Milán que la semana pasada detuvieron a un joven marroquí que se dedicaba a ese trabajo en un semáforo de vía Toscana, quedaron estupefactos: en sus bolsillos encontraron recibos de ingresos bancarios efectuados a lo largo de los cuatro últimos mese por valor de mas de seis millones de liras. 


Problema: Extracomunitarios que lavan parabrisas en los semáforos.


Premisa/ Marco: Guardias urbanos de Milán detienen extracomunitario con ingresos bancarios en sus bolsillos.


Pregunta: ¿Cuanto ganan los extracomunitarios que lavan los parabrisas de los coches detenidos en los semáforos?

5. Construir un párrafo de enunciado/solución de un problema en la forma completa, utilizando el siguiente esquema.


Premisa-Marco: Atenas estaba obligada a enviar cada año a Creta a 7 doncellas y 7 muchachos para darlos como alimento al minotauro, un terrible monstruo mitad hombre y mitad toro. Para evitar el sacrificio, el heroe Teseodecidiò matar al monstruo, que vivia en el interior del laberinto.


Pregunta: ¿Como consiguiò Teseo encontrar el camino para salir del laberinto?


Soluciòn: Siguiò el hilo de la madeja que había devanado Ariadna.


Parrafo: Durante la Grecia antigua. Atenas estaba obligada a enviar cada año a Creta a 7 doncellas y 7 muchachos para darlos como alimento al minotauro, un terrible monstruo mitad hombre y mitad toro. Para evitar el sacrificio, el héroe Teseo decidiò matar al monstruo, que vivia en el interior del laberinto. ¿Como consiguiò Teseo encontrar el camino para salir del laberinto? Siguiò el hilo de la madeja que había devanado Ariadna.

Jorge Felipe Zuñiga Lopez
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HISTORIA DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO

2.


Versión 1: En la primera versión, el autor está argumentando una sola postura(baños)desacreditando la otra postura(duchas).
Versión 2: En la segunda versión, el autor argumenta sobre ambas posturas, reconoce gusto por una(baños) pero no desacredita la otra(duchas).
Versión 3: En la tercera versión, el autor argumenta de forma directa y contundente una postura(baños).
Versión 4: En la cuarta versión, el autor organiza la información de las versiones anteriores, argumentando sobre ambas posturas (baños o duchas), pero al final toma su propia postura(baños).
Versión 5: El texto está directamente estructurado para convencer a alguien sobre algo, poniendo en juicio una postura(duchas) por medio de argumentos donde sean mas favorables hacia la postura con la que se quiere convencer(baños).
Versión 6: De manera estructurada, se organizan los argumentos tanto de baños y duchas, donde se desarrolla una tesis y se ponen en juicio ambas variables, al final el autor concluye con una idea que resume todo el texto.

3.


Introducción: Donde empiezan a desarrollarse las ideas.
Tesis: Una frase que pone en juicio ambas variables.
Argumentos: Conjunto de ideas ordenadas donde se desarrolla un tema
Conclusión: Opinión general del autor que resume lo principal del Texto


Jorge Felipe Zuñiga Lopez 

Trabajo autónomo semana 13

Ejercicios:


1. Ejemplo de Introducción Síntesis:
Los Nule piden beneficios con tutelas

Con tres acciones de tutela, los primos Miguel, Guido y Manuel Nule y su socio Mauricio Galofre reclaman lo lujos y beneficios que recientemente les retiraron de la casa fiscal de la cárcel La Picota, donde permanecen recluidos por su participación en el denominado "carrusel" de la contratación.

Los recursos judiciales fueron presentados por los cuestionados empresarios un mes después  de que el Instituto Nacional Penitenciario (Inpec) les proscribiera las visitas entre semana y la alimentación especial.

(Tomado de El Tiempo 20 de abril de 2012)


2. Dada una idea principal, construir un párrafo con los elementos que la desarrollan.
 Es bueno contar cuentos de hadas a los niños.


Ejemplos o argumentos:
Incentiva el hábito de la lectura
Desarrolla de la creatividad
Afianza los lazos familiares
Estimula la autonomía.


Párrafo:

Cualquier padre que se precie de ser un buen padre debe pensar que durante la infancia de sus hijos es indispensable crearles un ambiente propicio de tranquilidad y confianza, desarrollarles la creatividad, e incentivarlos  para adquirir  el hábito de la lectura.  Estos, entre muchos otros  ya son motivos de sobra para pensar que contar cuentos de hadas es bueno para los niños.

3. Reconocer en el siguiente párrafo la premisa, el problema y la solución.

¿Cuánto ganan los extracomunitarios que lavan los parabrisas de los coches detenidos en los semáforos? Los guardias urbanos de Milán que la semana pasada detuvieron a un joven marroquí que se dedicaba a ese trabajo en un semáforo de vía Toscana, quedaron estupefactos: en sus bolsillos encontraron recibos de ingresos efectuados  a lo largo de los cuatro últimos meses por valor de más de seis millones de liras.

Problema:

Establecer los ingresos que gana una persona empleada en éste tipo de trabajo. 

Premisa/Marco:

Debido a que éste tipo de trabajo es informal, resulta complejo saber con exactitud a cuanto ascienden los ingresos de una persona empleada en éste trabajo.

Pregunta:

¿Cuánto ganan los  extracomunitarios  que lavan los parabrisas de los carros detenidos en los semáforos?

Solución:

Algunos guardias detuvieron a un muchacho, de ésta forma lograron establecer un aproximado de los ingresos revisando los comprobantes bancarios que hallaron en sus bolsillos.

4. Construir un párrafo de enunciado/solución de un problema en la forma completa, utilizando el siguiente esquema:

PREMISA/MARCO: Atenas estaba obligada a enviar cada año a Creta a 7 doncellas y 7 muchachos para darlos como alimento al Minotauro, un terrible monstruo mitad hombre y mitad toro. Para evitar el sacrificio, el héroe Teseo decidió matar al monstruo, que vivía en el interior del Laberinto.

PREGUNTA: ¿Cómo consiguió Teseo encontrar el camino para salir del Laberinto?

SOLUCIÓN: Siguió el hilo de la madeja que había devanado Ariadna.

PÁRRAFO:  De acuerdo con la mitología griega, Atenas debía enviar anualmente a 14 jóvenes a ser sacrificados como alimento del Minotauro que habitaba un laberinto. Con el fin de detener tales vejámenes Teseo convenció a Ariadna para que dejara un rastro que él pudiera seguir con el fin de no perderse en el Laberito, y tras encontrar al monstruo lo hirió de muerte, logrando de ésta forma la libertad para aquellos que iban a ser sacrificados.

5. Construir un párrafo de enunciado/solución de un problema en la forma completa, utilizando el siguiente esquema:

PREMISA MARCO: Los griegos decidieron servirse de un engaño para derrotar a Troya

PREGUNTA: ¿Cuál fue el engaño?

SOLUCIÓN: Fingieron abandonar Troya y consiguieron que los troyanos llevaran dentro de las murallas de su ciudad el caballo de madera en el interior del cual se encontraban ocultos los soldados griegos.

PÁRRAFO: La historia ha demostrado que un poco de astucia logra lo que por la fuerza no se puede conseguir; éste es el caso de El Caballo de Troya, en donde los griegos con su  fuerza menguada  ante tantos intentos por penetrar las murallas de Troya acuden a su ingenio para engañar a los troyanos, de ésta forma ordenan a sus carpinteros más diestros construir un regalo: un caballo de enormes proporciones con el fin de que tuvieran que derribar sus propios muros para ingresarlo a la ciudad, ya adentro, y mientras todos dormían los mejores soldados griegos se tomaban con una facilidad inusitada lo que tanto trabajo les había tomado en el pasado.

Johana Espinosa 

Grupo 42

SEMANA 13

1.PREMISA\ MARCO:
 En invierno las personas padecemos de enfermedades como neumonitis y sinusitis.

PREGUNTA: como prevenirla?

RESPUESTA

mantener manos nariz y orejas y pies abrigados evitar alimentos fríos y evitar fumar ya que la nicotina es vaso constrictor.

2.PROBLEMA:
los griegos hicieron un caballo para engañar a los troyanos para que  asi callearan en su mando

PREGUNTA:
troya por que no quemo el caballo de los griegos si venia de ellos?

SOLUCIÓN
los troyanos  pensaron que el caballo era un regalo de los griegos por que eran los herodes y una tan bien como regalo para los dioses

3.PROBLEMA:
cuando estaban frente al caballo los troyanos pensaron que hacer con el y tomaron esa decisión

PREMISA\MARCO:
los troyanos no pensaron si no era un engaño

PREGUNTA:
si los troyanos hubieran quemado el barco que hubiera sucedido?

4.PREMISA\ MARCO:
por que generalmente suceden  los accidentes a diario

PREGUNTA
por que suceden los accidentas?

RESPUESTAS:
por que el en mundo a diario estamos en muchos riesgos como conducir en estado de embriagues por alta velocidad por consumir drogas y muchas variedades de riesgos que vivimos a diario.

5.PREMISA\ MARCO:
las mujeres están provistas a vivir el maltrato a diario en el mundo entero.

PREGUNTA
por que a diario se vive la violencia contra la mujer?

RESPUESTAS:

está dominada por lo que se conoce como “maltrato psicológico”. En esta forma de maltrato el hombre ridiculiza a la mujer, ignora su presencia, no presta atención a lo que ella dice, se ríe de sus opiniones, la corrige en público, la ofende
criticándole el cuerpo, le pone sobrenombres , etc. Estas conductas producen un efecto en la víctima, provocando un progresivo debilitamiento de sus defensas psicológicas. De hecho, hay veces que no se llega a tener un episodio agudo de violencia pero se vive en un constante clima de maltrato.





ANGIE LAVERDE
42

semana 12

historia de un texto argumentativo

margarita escribe en su:

1.  versión: que le gusta bañarse, pero le toca ducharse, a falta de tener una bañera.
2. versión: en este texto, espone lo mismo anteriormente escrito, pero le añade lo que escucha hablar en su familia. pero sigue sosteniéndose en su postura, en su tesis.
3. versión: sus padres aun siguen tocando este tema de baños y duchas, y margarita pone cuidado, cae en cuanta de varias cosas y sigue complementando su texto argumentativo. escribe los beneficios del baño caliente y cuantos litros de agua requiere.
4. versión: margarita ingresa a una pagina web y escribió un guion y un texto, con el mismo tema. agrego una pregunta y varias pautas, luego lo complemento con lo que previamente había elaborado.
5. versión: de nuevo reescribe su trabajo, para poder persuadir a su padre, para que le coloque una bañera.
6. versión: escribe una sexta versión, revisando y corrigiendo errores. complementa aun mas su texto y queda mejor redactado.

características: 

Pone en claro desde el principio su tesis.

forma una comparación entre ducharse y bañarse

expone las ventajas y desventajas

y concluye su tema.

YULIANY FORERO GUTIERREZ

42 

Trabajo autónomo semana 12

BAÑOS Y DUCHAS
Primera Versión
Margarita expone sus opiniones personales acerca del baño y la ducha. (Ideas revueltas)
No hay una estructura definida del texto.

Segunda Versión
Margarita incluye nuevas ideas a su texto.
No hay una estructura definida del texto. Cuenta con un par de argumentos
Tercera Versión
Margarita incluye nuevas ideas a su texto y  formula una tesis.
Empieza a organizar sus argumentos.
CuartaVersión
Fija un guión para estructurar su texto.

Quinta Versión
Convierte el texto en argumentativo, ya que pretende convencer al papá para que instale bañera en la casa a través del escrito.
Sexta Versión
Es capas de identificar claramente las ventajas del baño y la ducha a través de la reflexión y la organización del escrito estructurado. Cita la tesis y sustenta sus argumentos.



CARACTERÍSTICAS

• Presenta tesis y argumentos bien sustentados
• Incluye  opiniones propias
• Cita características claras sobre las ventajas del baño y la ducha.
• El escrito induce al padre a través de la descripción de detalles a instalar bañera en la casa, razón por la cual es un texto argumentativo

Johana Espinosa G.

Grupo 42.

primer version...
Margarita cuenta todo lo relacionado al baño ''...bañarse...''

Segunda version...
 Explica su inicio y da su opinion

Tercera version
Nos muestra lo bueno de bañarse

Cuarta version
le da un tema y orden al texto y argumenta el tema

 Quinta version
nos convence y diferencia el tema

Sexta vesion
el texto lo crea y crea un articulo on sus partes y su estructura sobre el bañarse

CARACTERISTIAS
TESIS
EXPONE ARGUMENTOS
OPINA
LA CONLUCION


ANGIE LAVERDE
42

Primer versión: Margarita, expone su punto de vista sobre porque le gusta bañarse.

Segunda versión: Margarita, da una explicación sobre la ducha y de como se hace y ademas quien la puede utilizar.

Tercera versión: Margarita, pone la pregunta clave al comienzo del texto y desde ahí explica su punto de vista.

Cuarta versión: Margarita, le da estructura su texto, primero de la pregunta, después pone los argumentos A con relación a la parte B, y al final concluye con su opinión.

Quinta versión: los argumentos de A y B no se alcanzan a diferenciar.

Sexta versión: Agrega hechos que para ella reforzaran el artículo,y deja ver la estructura del tema y su característicamente.

Características.

El texto de Margarita, propone una estructura de artículo de opinión.

Expone tesis, explicación de argumentos A y B, una unión entre los 2 y al final una conclusión.


DIEGO CHAVES 42

1 versión 
Habla de que le gusta mas bañarse que ducharse pero le toca ducharse por que no tiene bañera
2 versión
Cuenta los beneficios que hay en el momento de ducharse
3 versión 
Cuenta los beneficios que tiene bañarse colocando como ejemplo el jacuzzi
4 versión 
Organiza el texto de una manera mas estructurada
5 versión 
Intenta convencer al lector en este caso al papa de que quiere una bañera
6 versión 
Crea un texto mas desarrollado y con partes mas claras especificando los beneficios de ducharse y bañarse

CARACTERÍSTICAS
 Tesis -Opinión
 Argumentos (a favor y en contra)
 Conclusión
 Opinión .


Mauricio Triana 42

Diferencias.. caracteristicas

Diferencias

En Su primera versión no  Especifica las ventajas de la ducha.

En su Tercera versión revela cosas como por ejemplo el jacuzzi

En su cuarta Versión Margarita optimista por un guion y propone su lado argumentativo, positivo y su opinión acerca de las duchas.

En su Sexta Versión Propone y argumenta una narración mucho mas clara para los lectores, ya que especifica cual es su intención narrativa, respectiva a las duchas. especificado cada parte para que sea mas clara la lectura.

Características:

Super estructurado 

Opinión

versiones

argumentos

hechos

narración

ejemplos

especificaciones

particularidades

Yeimmy Carolina García Peña

42